Análisis de competencias a alumnos de ingeniería con la herramienta Cycloid

Manel Alcalà, Fernando Julian, F. Xavier Espinach

Abstract


Resumen

Las instituciones de educación superior desempeñan un papel crucial en el desarrollo de futuras generaciones de profesionales. En lo que respecta a docencia en estas instituciones cuesta aplicar tecnologías importantes que ayuden a conocer el estado de las competencias personales y sociales en los alumnos. La presente contribución ha trabajado con una tecnología que se centra en la autoevaluación de competencias personales y sociales y la comparación con el nivel que el estudiante considera debe tener, empleando para este estudio el análisis de la tensión creativa. El estudio compara estudiantes de ingeniería utilizando una aplicación informática denominada Cycloid.

El objetivo se centra en comparar la tensión creativa de los estudiantes, actuando éstos como jefes de proyecto, siendo éste su carrera universitaria. A partir de encuestas se ha evaluado grupos de estudiantes utilizando la lógica difusa con el objetivo de conocer la situación actual de sus competencias. Los alumnos pueden conocer sus puntos fuertes y débiles gracias a la herramienta y poder de esta manera gestionar mejor sus estudios.

A la vista de los resultados se observa que la tolerancia al estrés y los idiomas son las competencias con mayores dificultades. En el estudio queda patente la incapacidad de evaluación de algunas competencias mediante la metodología de evaluación clásica. Esta aplicación puede ser útil al estudiante permitiéndole desarrollar estrategias para afrontar sus estudios con éxito, así como a los centros a la hora de diseñar sus programas de estudio.

Abstract:  

Higher education institutions play an important role in the development of future professionals’ generations. Regarding to teach in these institutions, it is difficult to apply technologies that help to know the state of personal and social students’ competences. The present contribution works with a technology focuses on the self-assessment of personal and social competences and the comparison with the level that the student considers must have, using for this study the analysis of creative tension. The study compares engineering students using a computer application called Cycloid.

The objective is to compare the creative tension of the students, acting as project managers, of their university career. From surveys, groups of students have been evaluated using fuzzy logic in order to know the current situation of their competences. Students can know their strengths and weaknesses thanks to the tool and in also the way to manage their studies better.

As a summary it is shown that tolerance to stress and languages are the competences with the greatest difficulties. The study shows the inability to evaluate some competences through the classical evaluation methodology. This application can be useful to the student allowing him to develop strategies to face his studies successfully, as well as to the centres when designing their study programs.

 

 


Keywords


Palabras Clave: competencias, ingeniería, tensión creativa, gestión de proyectos, autoconocimientoKey words: competences, Engineering, Creative tension, Project management

Full Text:

PDF